Curso

1. Todo ser humano tem a capacidade de crescer, de aperfeiçoar-se, de realizar-se plenamente como pessoa; para desenvolver-se no sentido de maior diferenciação, mais maturidade e sociabilidade. E tem a tendência a exercer sua potencialidade, sendo capaz de conhecer-se e resolver seus problemas da melhor maneira, dentro dos limites de cada situação.

2. Esta capacidade e tendência são inerentes ao homem. Fazem parte de sua bagagem natural, mas sua atualização não acontece por si só. Depende de clima humano propício, desprovido de ameaças ao eu.

3. Se a pessoa não encontra, nas relações interpessoais que estabelece ao longo de sua existência, as condições favoráveis necessárias, seu desenvolvimento é barrado, fica estagnado. Ao mesmo tempo, a imagem que faz de si mesma fica ameaçada e a pessoa não está mais aberta para a experiência, nem disponível para se envolver em relacionamentos humanos enriquecedores, ou dedicar-se a atividades que a conduzam a crescimento saudável.

4. Essa concepção é radical, formulada em tese. Na prática, podemos dizer que a atualização das potencialidades acontece nas pessoas, em graus variados. Todos estamos no processo de crescer, de deixar manifestar-se a tendência atualizante e cada um de nós consegue isso em algum grau; mas poderia avançar mais.

5. Por quê? Acreditamos que, em algum grau, a cada um de nós faltaram essas condições. Quais são essas condições? Para desenvolver-se no sentido de sua autorrealizção, é preciso que a pessoa encontre um clima humano no qual as relações interpessoais sejam calorosas, que ela seja considerada e respeitada como pessoa.

6. Se a pessoa pode viver sua experiência, particularmente as experiências que se referem ao eu, se pode tomar plena consciência de seus pensamentos, desejos e sentimentos, necessidades, etc, sem precisar de negá-los ou deformá-los (por medo de punição ou ameaça de não ser aceita ou não ser apreciada pelas pessoas que ela valoriza) então haverá correspondência entre sua experiência real, vivida e suas percepções. E se há estreita correspondência entre experiência e percepção, então, o comportamento será adequadamente guiado. Ao tomar consciência de sua experiência, a pessoa é capaz de avaliá-la, verificá-la, manter ou corrigir seu rumo na vida. Assim, a pessoa se realiza, cresce. A disponibilidade da experiência permite autoavaliaçãoe autocorreção.

7. Se essas condições faltarem em grau significativo e de forma duradoura, a pessoa se distancia de sua experiência interna, daquilo que é genuinamente seu, aliena-se de si mesma, para livrar-se da ameaça de perder a aceitação ou apreciação do outro.

8. Nossa função (como pais, educadores, psicoterapeutas, facilitadores do crescimento humano) é oferecer à criança, aos jovens, aos adultos, um clima humano favorável a que ela possa entrar em contato consigo mesma, reconhecer, acolher e aceitar suas necessidades, sentimentos, preferências. Assim, ela ou ele se mostra aberto para sua experiência e para e rever a imagem que tem de si, ampliando-a, atualizando-a, constantemente, de acordo com suas vivências. Nossa função é ajudar cada um a manter e desenvolver uma visão de si mesmo como pessoa cheia de valor, com dons e capacidades, disponívelpara o encontro com o outro; é contribuir para que cada um se dê conta de que mesmo seus defeitos, imperfeições, limitações, deficiências, fraquezas etcnão diminuem seu valor como pessoa e, por isso mesmo, não precisam de ser excluídos de seu campo de percepção, de sua auto-imagem.

9. Como psicoterapeutas, nossa função é proporcionar a nossos clientes um clima de respeito, de acolhimento e consideração tal, que elas se sintam seguras o bastante para se reaproximarem de sua experiência (especialmente daqueles sentimentos que foram vividos mas não adequadamente percebidos) e sejam capazes de reformular, de atualizar sua auto-imagem de forma mais realista, mais compatível com o momento que estão vivendo.

( * ) Texto baseado nas ideias de Carl Rogers.