O desafio da formação de psicoterapeutas conforme os princípios da Abordagem Centrada na Pessoa.

Como se dá a formação do psicoterapeuta? Como desenvolver no psicólogo as atitudes necessárias para uma prática centrada no cliente?  Essas são questões que me vem desafiando faz tempo.


No contato com os alunos do curso de formação de psicoterapeutas do IHP, ao longo dos anos,  tenho percebido  que  seguimos orientação oposta àquela que os acadêmicos de Psicologia recebem no seu curso de graduação.


Eles recebem formação acadêmica tradicional, são preparados para “pensar cientificamente”, formular, testar e comprovar (ou rejeitar) hipóteses, aprendem a valorizar as técnicas,  a ter um bom “manejo” delas.  Sua formação  acentua o valor da interpretação, da explicação. São mais centrados nas teorias e nas técnicas.


Por isso,  para um profissional  recém-graduado   tornar-se “centrado no cliente”,   costuma ser muito difícil; mesmo para aqueles que já nos anos de graduação  não se satisfazem com  o enfoque interpretativo  ou  comportamental    e  buscam  um jeito diferente de ser psicólogo. Para estes é difícil  também. A referência nas teorias e técnicas dá  segurança. Sustenta  sua atuação.


No IHP são apresentados aos princípios da  psicoterapia centrada no cliente:


.... psicoterapia é,  sobretudo, uma  relação interpessoal de boa qualidade;


...  o sucesso do processo não depende da abordagem teórica  do profissional, mas de suas atitudes na relação com o cliente;


... é necessário deixar de lado a interpretação, o julgamento  e simplesmente facilitar o processo, pelo cliente, de entrada em contato com sua própria experiência;


... é o cliente quem sabe o que é melhor para ele;  podemos confiar nas suas escolhas; ele tem os critérios para  tomar decisões e avaliá-las;


... adotamos o modelo compreensivo de fazer ciência e não o modelo interpretativo.


Como conseguir isso?  Esse  é o desafio:  apresentar ao aluno um modo de  pensar conforme outro paradigma. Ele que aprendeu  a  ver o mundo segundo uma perspectiva, centrada na teoria, no método, no profissional, deve,  agora,  apreendê-lo     segundo um ponto de vista centrado no cliente, no sentido e no significado que este dá à sua experiência. Para o psicoterapeuta em formação, essa mudança representa um impacto muito forte.


O centro do processo psicoterapêutico não está no terapeuta, mas no cliente. É uma mudança radical.


A mudança no modo de perceber o mundo, no modo de perceber o processo de psicoterapia é ameaçadora para o aluno. Ele tem que abrir mão de uma estrutura que já construiu e que até é coerente com sua experiência. Tem dado certo, tem funcionado.


Por que mudar? Dá trabalho e é incerto. Não sei se vai funcionar.....


Trata-se de  processo que  leva tempo.... Embora tenha um curso, não  pode ser programado mas podemos pensar e descobrir   um modo de  facilitá-lo.


Nesse contexto, desponta a ideia do grupo de estudos como possibilidade. O grupo de estudos tem um formato que facilita o processo.  É mais livre, menos ameaçador, pode partir da dimensão  a que o participante já está acostumado e com que vê o mundo para, pouco a pouco,  introduzi-lo  numa outra dimensão, para usar a imagem que apresentei acima.


Como num grupo de encontro, os temas são trazidos e tratados pelos participantes, aí incluído o facilitador e a passagem,  a  mudança,  pode processar-se em cada um, no seu ritmo, com mais fluidez sem a sensação de ameaça. Conhecimento e vivência se integram.


O grupo de estudo é, para a formação  profissional,  como o grupo de encontro  é para o crescimento pessoal. Na plenitude de seu funcionamento, chego a pensar que o grupo de estudos é um modelo de grupo de encontro. Aí se dá a aprendizagem integradora, que promove o crescimento e transforma a pessoa que modo que ela seja mais aberta para a própria experiência e seja capaz de assimilar uma nova forma de perceber a terapia, a confiar ao cliente a tarefa de descobri o mundo numa outra dimensão.

É com este modelo e com estas concepções que contribuímos, no Instituto Humanista de Psicoterapia, para o  processo de formação de psicólogos centrados na pessoa.


Ana Maria Sarmento Seiler Poelman,
Diretora Executiva